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“教导即生涯

2017-01-11 11:41

  期末测验变闯关游戏。 任丽娜 摄

山西省基础教育课程改革专家领导组成员、太原师范学院教育系副教学焦佩婵称,该校可能攻破传统课堂,实行基本教育课程的全面改革实属不易,盼望大井峪小学的老师们再摸索,再实际,作为先行先试者,为课程改造积聚无比教训。(完)

太原大井峪小学的课改受到了学生家长的欢送。高晓玲有两个女儿,大女儿上的是传统课,二女儿上的是“多元融合生态课程”,她显明感到到本人两个女儿的不同。高晓玲以为二女儿的想像力和思维特殊活泼,让她记忆深入的是,二女儿在公园里游玩和别的小友人不一样,她会捡良多树叶回家,而后拼成乌龟、螃蟹等动物,连自己都赞叹女儿创作的艺术品。

所谓“全课程”教育试验,是以国度课程尺度为指点和根本准则,依据中国小学教育现状开发的一套课程系统。它借鉴了IB国际课程的小学名目PYP的一些基础理念,鉴戒了美国最新课程改革经验,高度强调跨学科整合,高度强调生活化学习,高度强调关注孩子的综合素质培育,高度强调让孩子学得快活,学得自在,学得开放。

武月仙称,“教导即生涯,学习即游戏的‘全课程’理念跟方式,构建了多元融会的生态课程,让老师们找到了和以前不一样的教养办法,这样的方法孩子们爱好,老师们也十分惊喜和满足。”